Observación de la educación en el Centro de Recepción de La Plata

- Se plantean actividades en los que los contenidos tengan relación directa con situaciones de la vida cotidiana, sin dejar de explicar el concepto relativo de la materia que se esta tratando.
- Observando que existe cierta tensión en relación a que es indefectible que durante el transcurso de la clase los jóvenes expresen que no tienen lugar para expresarse en relación a cuestiones personales que no tengan que ver solamente con situaciones de su internación en la institución.
- Se observa una situación en algunos menores con respecto a que no hacen diferencia entre “el afuera y el adentro”, debido a que según expresan “les da lo mismo estar acá que afuera”, cierta desilusión en relación a su situación y su futuro como si nada fuera a cambiar de su relación social y eso los llevara a no intentan cambiar ninguno de sus habitos.
- Con respecto a esto se observa que el reclamo o necesidad que más expresan es la necesidad de poder “decir”, de contar su visión y en esta Institución no hay espacios en los cuáles ellos puedan desarrollar esa facultad, solo desarrollan tareas manuales ( taller de tornería, cerámica y carpintería), todas actividades en donde la actividad manual esta por sobre encima de promover el ejercicio reflexivo y expresivo de estos jóvenes.
- Otra cuestión que se observa es que no confían en los mayores, ya que ven diariamente como por distintos motivos le han ido suspendiendo distintos talleres (títeres y teatro) y la explicación que les dan es que las personas que estaban a cargo “no vinieron más”.
- El déficit más observado es que desde las autoridades no se observa una práctica de reconocimiento hacia esos jóvenes, de su dinámica social interna, de sus valores y sus necesidades, y sin ese ejercicio, lo único que llevan a cabo una práctica de imposición de valores parecido a lo que expresa Paulo Freire cuando habla de “educación bancaria”.
- Esta situación ocasiona cierta tensión que se podría ver disminuida, ya que el encierro sumado a la falta de espacios para reflexionar y expresar que los chicos muestran, hacen que la convivencia entre chicos y grandes y entre los mismos jóvenes sea bastante tensa en muchas situaciones que se podrían evitar de instrumentar alternativas recreativas para mitigar de alguna forma la realidad de encierro.

En relación a lo observado es que se impone la necesidad en los jóvenes de tener mayores espacios de expresión, que no tienen que ver con tomar estos espacios como ámbitos de denuncia con respecto a su internación, sino como espacios de reflexión y expresión sobre situaciones cotidianas teniendo en cuenta su voz por encima de todo.

El formato podría ser en forma de taller literario y expresión, y utilizar una publicación que este destinada a mostrar estas reflexiones y deseos en forma escrita.

Como último paso estaría su circulación no solo dentro del Instituto sino hacia sus familiares y que estos puedan recibir la publicación cuando los visitan y luego llevarla para leer lo que los chicos cuentan y por que no conocerlos ya que muchas veces ni sus propias familias saben lo que los chicos sienten sobre determinados temas de la vida familiar, sus deseos y necesidades.